從曾經需要特殊教育支持的學生，成為即將走進校園幫助孩子的老師。珍珍（化名）是情緒行為障礙及自閉症學生，求學過程曾因不了解自己的特質，不斷與他人比較而陷入低潮，如今她不僅逐漸理解...…