教育部新修《教師請假規則》增列「身心調適假」，原意在關懷教師心理健康、緩解教育現場壓力，卻在推動過程中造成制度性的階級劃分與行政混亂。從正式教師到代理教師，再到幼兒園教保員，法律適用各自分裂，行政配套又漏洞百出，這項「立意良善」的新制，如今成了教育現場新的壓力源。 《詳全文...》